承德高考语文课外辅导培训班新班火热招生

发布时间：2021/2/8 16:33:59 更新时间：2021/2/8 16:34:00

责任编辑：承德高考语文辅导招生（简单中小学网校）（简单中小学网校）（VIP会员已认证）分类：网校招生

承德高考语文课外辅导培训班新班火热招生 - 招生简章

学校介绍: 　　简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”，是全国家互动视频网校。凭借一流师资、依托全国专利互动课堂，快速发展崛起，至今已发展成全国最专业视频网校、全国领先的中学个性化视频网校。简单学习网主要邀请全国中高考命题研究专家、全国顶级名校著名教师、学科带头人授课，主要开设初中、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程，为学员量身提供全方位系统辅导，针对性查缺补漏，全面提高，截至2017年9月，全国的注册学生已达1500万。
　　简单学习网以“科技使学习更简单”为教学理念，寓权威名师课程于顶尖专利课堂中，帮助全国各地中学生更公平地享受优质教育资源。简单学习网基于与北京大学合作研发的“CAT智能引领互动教学全国专利技术”，在国内独创“互动封闭高清仿真课堂”，它能还原传统教室真实课堂的教学方法，融电子板书、高清视频、师生互动为一体，听课中严格屏蔽掉QQ和游戏。

师资力量: 马老师
北京大学中文系本硕博，全国社会科学院文学研究所研究人员、副编审，全国社会科学院大学研究生导师，十多年高考教学经验，北京广播电台《教育面对面》节目高考专题讲座特邀嘉宾。风趣幽默，学识渊博，考点把握准确，方法实用新颖，善于在事例中贯穿考点，举一反三。

课程介绍

特色优势: 奖励进步
简单学习网为学员设立多层次的奖励体系。日常单科或全科进步，即可获得“进步之星奖”；中高考取得优异成绩，将获得“优秀学员奖”。
边听边练——个性化听课
权威名师互动授课，融电子板书、高清视频、师生互动于一体，还原传统真实课堂，录制视频随时听。学生根据学习进度，通过高清互动视频课堂选听适合自己的课程、边听边练，系统自动生成个性化错题本。

培训学习资料: 　　高中语文作文结尾写好的方法
1.尾首照应式。

这种开头方式就是在文章的结尾处有意识地在文字上或含义上与开头呼应，使得首尾应和。“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，不是开头简单的重复，而应该是主旨的深化，情感的升华。例如湖南卷优秀作文《我站在老屋的门口》的结尾：

(开头：一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。)

结尾：我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。

结尾与开头遥相呼应，并形成了一种复沓咏叹之势，强化了文章的抒情-色彩，深化了文章的主旨。

2.抒情赞美式。

用抒情的方式收尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文及议论文的写作。例如山东某考生《见证》的结尾：

“一个人的一小步，却是人类的一大步”，这是美国宇航员阿姆斯特朗登上月球说的一句名言。其实，当乡亲们的双脚洗去了昨日的泥泞，甩掉了昔日的辛酸，摆脱了贫困的命运，带着澎湃的激情与自信，带着美好的憧憬和向往，带着庄稼人特有的朴实和芬芳，走向更加美好的明天，开创更加灿烂的未来，我的心情也充满了豪迈：家乡发生的可喜的变化，难道不是当代全国60年来继往开来、翻天覆地巨大变化一个直观的缩影，一个伟大的见证吗?

结尾用一组排比句表达了内心的豪迈之情，并以一个反问句作结，鲜明地点出了文章的主题。如撞钟，轰然一声，棰虽停而韵绵绵不止。

3.引用佳句式。

结尾引用名言名句、歌词，使得文章的主题得到升华，作者的情感彰显无疑，给人“余音绕梁，三月不绝”之感。例如2009福建卷《这也是一种幸福》的结尾：

不是每一份爱都需要“众里寻她(他)千百-度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的苦苦追寻;不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断;执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。

作者引用两首宋词的诗句，前后暗藏“爱-情”之旨，表现父母之间平淡而又深沉的爱。意蕴悠长，令人回味不已。

4.收笔归旨式(卒章显志式)。

这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，用简要的几句话对内容进行合拢、收束;或者在文章的结尾点明题旨，通常称作卒章显志。

例1：美好的景色要求我们踮起脚尖。

人间的真爱驱使我们踮起脚尖。

完美的人生离不开我们踮起脚尖。(湖南某考生的《踮起脚尖》)

作者于结尾处再次重申文章的三个分论点，总结全文，结构严谨而完整。

例2：没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生!(四川某考生《熟悉》)

作者在结尾点明中心，响亮而有力，为全文画上一个完美的句号。

5.戛然而止式。

所谓“戛然而止”，是指在结尾处快速收束全文，或在情节高潮处、关键处陡然而止、或在意蕴正足时停笔打住;或在说理正酣处突然住口。这种方式，留下空白，总是令读者回味无穷，不肯掩卷。不同的文体中，表现方式不同，大致有两种情况。

①情节的的设置戛然而止

这种方式侧重于记叙性的文章，结尾戛然而止，或文笔一转，让读者大出意料。从而产生戏剧性的效果，给人以想象和思考的空间。例如台湾作家陈启佑的小小说《永远的蝴蝶》，故事很简单，“我”和女友樱子在一个雨天去寄信，樱子帮我寄信过马路时被车祸夺取了生命。小说一直在渲染一种悲凉的气氛，信的谜底在结尾揭开：

妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。

小说写到这里就戛然而止，留给读者的是蔓延在心中的无限惋惜与悲伤。

②语意表达点到为止

这种方式多用于散文、议论文的结尾，精炼简短，富有哲理或意蕴，给读者留下回味的余地。例如江苏卷《品味时尚》的结尾：

(开头：去年的现在，我在上海黄埔江，经不起旅游宣传手册上“江枫渔火对愁眠”的诱惑，爬上了一叶扁舟。)

而这两种时尚下，又有着怎样的我所看不见的落差?

“扁舟”与“快艇”，都市与渔村的“时尚”之间，存在的是何种“落差”?作者似乎没有说什么，似乎什么都说了……用一个问句结尾，言简意赅，意味深长，引人深思。
　　高考语文复习资料
1、意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点

2、手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果(对读者、意境、中心等的效果)

3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5、关键词类：主旨作用+结构作用

6、感情类：运用什么手法+通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情

7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价

8、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

9、形象类：找到诗句+分析基本含义(形象类型+特点)+为何要写(主旨)+作用效果

10、诗歌含义：表层含义+深层含义。

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